personalentwicklung

Der vorherige Eintrag  verlinkt auf einen  SPIELGEL-Artikel, der auf einen Artikel im "Personalmagazin" verweist, der eine Studie der  Psychonomics Ag zitiert...

Es geht auch einfacher. Etwas andere Zahlen, etwas andere Erhebungsform und mit  gleichen Anforderungen an die Personalentwicklung: der Arbeitsweltmonitor

In Xing wurde die Frage aufgeworfen, was Trainer ausmache. Hier  sind meine persönlichen Antworten:

Was macht eine gute Trainerin/einen Trainer in der Erwachsenenbildung aus?

Ich denke,
- Empathie für die Teilnehmer, um aus deren Warte auf den Lehrstoff zu blicken
- die Fähigkeit, teilnehmerbezogen den Ablauf zu gestalten
- das Wissen, das Wissen nicht weitergegeben werden kann und dementsprechende Konzepte
- das Selbstbewusstsein, nicht im Mittelpunkt stehen zu müssen
- der volle Handwerkskoffer systemisch-konstruktivistischer Lernmethodik
- die Gabe zuzuhören
- die Stärke Inhalte mit Erfahrungshorizonten zu verknüpfen
- reflektierte eigene Lernerfahrungen
- das ausgeprägte Vermögen, "echtes" Feedback zu geben
- Respekt vor dem Anderen, Bedingung Respekt vor sich selbst
- umfassende eigene Erfahrungen mit dem Inhalt
- reflektierte Vorurteile (da vorurteilsfrei nicht im Angebot ist)
- Abkehr vom "Besserwisser"
- Zulassen können anderer Lösungen
- Humor

Was macht eine gute Trainerin/einen Trainer in der Kinder- und > Jugendbildung aus?
M.E.
- alles obige in verschärfter Form
- Zugang zu den Kids, ohne Anbiederei
- Kompetenzen eines "digital Natives"
- Vorbild