personalentwicklung

Im  SPIEGEL 52/2007, Seite 13  gibt es eine  kleine  Notiz zu einer Personalentwicklungsmaßnahme des NRW-Innenministers. (Im Netz leider nur  als  bezahlbare Version).

Unter Androhung  von  disziplinarischen  Schritten sollen die  Polizisten  zum Erwerb des Sportabzeichens bewegt werden.

Grundsätzlich ist gegen die Ausrichtung, "Fitte Polizisten" seien eine "Selbstverständlichkeit" (Ingo Wolf, NRW-Innenminister laut SPIEGEL), wahrscheinlich nichts einzuwenden - aber hat das Innenministerium keine PE-Einheit, die dem Minister den richtigen Weg zum löblichen Ziel zeigt?

Solange Führungskräfte derart vorgehen, sollten wir uns über andere Ergebnisse nicht wundern.

Ich gehöre noch zu den Menschen, deren erster Lebensabschnitt nicht von digitalen Medien umgeben und begleitet war. Eigentlich hätte ich die Entwicklung von Anfang an aktiv begleiten können, jetzt aber muss ich gestehen: ich bin ein digitaler Immigrant. Ich gehe mit dem "Zeug" um, allein, es ist harte Arbeit :-)
Anders bei den Generationen nach mir: diese wachsen wie selbstverständlich mit den digitalen Medien auf, nutzen diese intuitiv, ausprobierend und angstfrei. Digital Natives!

Stellt sich die Frage: Wie geht Bildung damit um?  Mit dieser Veränderung im technischen Bereich, die vielleicht  Auswirkungen auch auf das Lernverhalten,  die Lerngeschwindigkeit, das Rezeptionsvermögen hat.
Ändert sich etwas im Aufbau des Denkorganes, durch die veränderte Mediennutzung in frühester Kindheit?
Sind die althergebrachten Methoden angemessen? Bei Menschen, die vollständig anders aufgewachsen sind?
Wichtige Fragen, gerade auch, wenn altersmäßig inhomogene Gruppen gemeinsam lernen sollen.
Es gibt Bewegungen hin zu speziellen Lernangeboten für Menschen über 50.
Gibt es auch eine Notwendigkeit, Lernangebote zu überdenken, weil die Lehrenden eher Digital Immigrants, die (jüngeren) Lernenden eher digital Natives sind?
Mark Prensky hat sich darüber schon früh Gedanken gemacht und entsprechende Lernangebote entwickelt.

   “Work-life balance is not only a mission-critical business issue. It may be, as we continue to prosper, the most mission-critical issue in terms of holding and recruiting great talent. Work-life balance is going to be the key.”

Sagt  Jim Bird,  CEO of WorkLifeBalance.com
Die wiederrum haben eine Studie veröffentlicht, die  diese These stützen soll.

Wie ich finde, bedenkenswert - und für alle Trainer und oder Trainingskonzeptionierer ist in diesem Artikel auch Lernenswertes vorhanden.
(In Kurzform: Wende deine Trainingsinhalte auch auf außerbetriebliches (privates) an, die Aufmerksamkeit deiner Teilnehmer steigt an und auch die Nachhaltigkeit des Lernens)

Umfrage von NJE Training zur Stimmung über lebenslanges Lernen

Alle Teilnehmer erhalten auf Wunsch eine kostenlose und unverbindliche Beratung incl. individueller Lösungskonzepte.

Entwicklung, Voranschreiten, stetige Veränderung, lebenslanges Lernen – Schlagworte aus der Wissenschaft, ständig wiederholte Floskeln oder wirkliche Herausforderungen?

Ich möchte es direkt wissen, von Ihnen:

Bedeutet Stillstand Zurückbleiben, da alle anderen sich bewegen? (Zutreffendes bitte im Kommentar wiederholen)

() Nein, es ist auch ein Kraftsammeln für neue Anstrengungen.

() Nein, das was wir können, geht nicht besser.

() Vielleicht, wir haben aber soviel mit und in der Gegenwart zu tun, für alles andere haben wir keine Zeit.

() Ja, wir müssten uns den Veränderungen des Umfeldes anpassen.

() Ja, wir gehen planerisch an unsere Zukunft heran und stellen heute schon die Weichen für eine positive Zukunft.

Ich nehme das Angebot einer kostenlosen und unverbindlichen Beratung inklusive eines individuellen Lösungskonzeptes gerne an, bitte rufen Sie mich zu einer Terminvereinbarung in den nächsten Tagen an:

 
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Bitte zurück per Brief:, Fax: 04105 152501 oder per E-Mail: umfrage@nje-training.de oder natürlich direkt hier!

Eine, wie ich finde, tolle Kampagne:

www.jedes-kind-ist-ein-vip.de

Hingehen, anschauen, unterstützen.

Hier der Blog dazu:

www.jedes-kind-ist-ein-vip.blog.de